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14 COMUNICACIÓN
COHERENCIA espacio; y también se relacionan con las
personas. Por ejemplo: «Los pensamientos
Un texto es coherente si su contenido y su que se encuentran tras esa mente».
estructura están relacionados con el tema • Progresión temática: El tema se menciona
que se trata; es decir, es una unidad que no al principio y después se va añadiendo
presenta contradicciones ni de significado ni información que lo concreta y lo hace
de estructura. Si aparecen varias oraciones comprensible.
que el receptor no es capaz de relacionar,
diremos que es un mensaje incoherente. Por REDES LÉXICAS
ejemplo: Mañana quiero ir al cine; ¡qué caras
están hoy las naranjas!
Los núcleos temáticos que trata un texto
se manifiestan por el uso de palabras que se
La coherencia, por lo tanto, es una propiedad relacionan entre sí.
semántica que se rige por los siguientes
principios: RECURSOS SINTÁCTICOS
• Relación semántica: las ideas expresadas
en el texto se relacionan temáticamente, La sintaxis cuenta con sus propios elementos
están expuestas en un orden que el de cohesión, los conectores textuales. Existen
receptor comprende y en el que se muchos marcadores o conectores textuales
manifiesta la relación que hay entre ellas. y según su función y contenido podemos
• Pertinencia: las ideas recogidas en el clasificarlos en varios grupos:
texto se relacionan de un modo lógico
con la intención del emisor y la situación Conectores Textuales
comunicativa en la que se expresan.
• No contradicción: entre las ideas del texto • Temporales. Antes, después, más tarde,
no aparecen contradicciones lógicas. mientras, a continuación.
• Sumativos. Además, también, asimismo,
incluso.
COHESIÓN • De contraste. No obstante, en cambio,
La cohesión es la propiedad de los textos ahora bien, sin embargo, pero.
relacionada con la correcta construcción • De causa-efecto. Porque, por ello, así pues,
gramatical. Podríamos decir que es una de ahí que.
propiedad meramente lingüística y a su • Explicativos. Es decir, o sea.
vez un mecanismo para conectar entre sí
los diferentes elementos que constituyen Organizadores Textuales
el texto. Para dar cohesión a un texto
utilizamos dos tipos de recursos: semánticos • De apertura. Había una vez, para empezar,
y sintácticos. un día.
• De cierre. Finalmente, para acabar, por
último.
RECURSOS SEMÁNTICOS • De orden. En primer lugar, en segundo.
CORREFERENCIA Progresión Temática
El tema se menciona al principio y después se
Podemos utilizar palabras que aluden a la va añadiendo información que lo concreta y
misma realidad (sinónimos) o la contraria lo hace comprensible.
(antónimos).
• Elipsis: Una elipsis es la eliminación de Algunos estudiosos de la lengua proponen una
algunos elementos del texto que se pueden cuarta propiedad de los textos: la corrección Es
deducir fácilmente por el contexto. decir, un texto, debe estar escrito conforme a las
• Deixis: Es decir, incluir elementos normas gramaticales. Solo así podemos estar
señaladores que sitúan en el tiempo y el seguros de que el receptor entiende el mensaje.
