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Basados en estos ejemplos podemos utilizar una forma general de la ecuación para el porcentaje, que es de esta forma:

Así por ejemplo si 4 estudiantes de 9 aprobaron el examen, el porcentaje de alumnos
que aprobaron se calcula así

Sabemos entonces que el 44.4% de alumnos aprobaron el examen.

ACTIVIDAD 1.3 Lee el artículo a continuación, publicado en Prensa Libre el 31 de
enero de 2019, luego utiliza lo aprendido hasta ahora para responder las preguntas.

Creciente migración obliga a los
niños a abandonar las aulas

La deserción escolar es un tema que el sistema educativo
no ha logrado superar. Cada año se reporta un buen nú-
mero de niños que abandonan las aulas y las causas son
diversas, trabajo infantil y factores económicos han sido
las principales, pero desde hace varios años un nuevo
factor se ha añadido: la migración.

Ya sea el movimiento interno o hacia otros países, prin-
cipalmente hacia Estados Unidos, los menores se están
alejando de los salones de clases para emprender un pe-
ligroso viaje en busca de mejores condiciones de vida.
En los últimos tres años, en los registros del Ministerio
de Educación (Mineduc) se observa un descenso en la cantidad de menores que se dejaron la escuela, en paralelo tam-
bién se ve una baja en la cobertura, y cada vez son más los niños y adolescentes que quedan fuera del sistema educativo
-más de 1.6 millones-, por lo que resulta lógico el reporte de una disminución en la deserción.
Sin embargo, durante el 2018 los datos del abandono escolar incrementaron en un 42% comparado con el período
anterior. De 152 mil 820 la cifra saltó a 217 mil 739. La explicación por parte de la cartera es que los recientes datos
de abandono escolar son preliminares, y que el aumento se debe a que el año pasado se implementó un sistema que
automáticamente inscribía a los niños. Muchos aparecen como inscritos, pero no llegaron a las aulas.
“Fueron inscritos en 2017, pero enero del 2018 no aparecieron. Como fue el primer experimento en el sistema, algún
código no dejamos programado para que nos reportara que niños no llegaron. Se supone que se inscribieron, pero no
todos llegaron, por eso es que se reportan como retirados, cuando en realidad nunca asistieron”, dijo el viceministro
de Educación Héctor Canto.

Sin embargo, de ser así, esto reflejaría también que muchos niños quedaron fueron del sistema educativo. “Es preocu-
pante. Es alarmante”, refirió Lucía Verdugo, de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y
la Cultura (Unesco) con relación al cambió súbito en el número de niños que se han alejado de la escuela. A su criterio,
al tema de la deserción hay que ponerle atención, pues “una población educada hace que el país se desarrolle y crezca”.

ESTADÍSTICA 17